拼接频合同范本(必备15篇)

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拼接频合同范本 第1篇

1、在事先未得到一方书面许可的情况下，另一方不得单方面将注有“机密”或类似字样的文件资料或无类似字样但具有保密性的文件资料内容透露给任何人。

2、但本条款不包括众所周知和明显价值

不高的信息资料

汇合营销

视频监控维护协议书合同范本。

3、双方应保证其职员对有关信息资料有保密意识。

4、保密期限将不受本协议期限的限制。

拼接频合同范本 第2篇

贺卡、请帖、邀请函尺寸(单位厘米)

1.非对称半折卡

展开尺寸/折叠尺寸

(大)

(小)

2.对称折卡

展开尺寸/折叠尺寸

16x22/16x11(小)

21x20/21x10(中)

18x21/(中)

(中)

28x21/14x21(大)

3.单卡

9x18

9x21

明信片尺寸(单位厘米)

或者或者

宣传单尺寸(单位厘米)

32开:

16开:

8开:

PVC贵宾卡尺寸(单位毫米)

*54

优惠券门票尺寸(单位厘米)

名片:

横版:90*55mm85*54mm

竖版:50*90mm54*85mm

方版:90*90mm 90*95mm

IC卡 85x54MM

三折页广告

标准尺寸: (A4)210mm x 285mm

普通宣传册

标准尺寸: (A4)210mm x 285mm

招贴画:

标准尺寸:540mm x 380mm

手提袋:

标准尺寸:400mm x 285mm x 80mm

信纸 便条:

标准尺寸:185mm x 260mm 210mm x 285mm

小号:220×110mm 中号:230×158mm

大号:320×228mm D1:220×110mm C6:114×162mm

拼接频合同范本 第3篇

课题:请柬设计 学习领域:设计· 应用 授课日期: 年 月 日 教学目标:

1.了解请柬文化，认识请柬的作用和特点。

2.掌握请柬的基本设计方法，结合请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。

3.通过活动，引发学生对设计实践的兴趣，激发学生创造美的愿望，提高学生在人际交往方面的能力。

重点难点分析:

重点:

学会请柬的基本设计制作方法。

难点:

能制作功能明确、富有创意的请柬。

教学准备:

课前寻找、搜集一些请柬，彩笔、彩纸、剪刀、双面胶或胶水。

请柬的相关资料，多媒体课件或不同请柬的实物。

课件名称(编号):

请柬设计 教学过程预设:

1.认识请柬。

(1)导入:老师要邀请几位同学参加一个家庭聚会，想用一个礼貌周到的方法来通知他们，你能帮老师出出主意吗?

(2)学生回答，教师小结:用送请柬的方法显得礼貌而又郑重，能让你的朋友感受到你对他的尊重。

(3)教师出示几张不同的请柬，提问:生活中在什么场合我们会用到请柬?请柬在生活交往中的作用是什么?

(4)学生回答，教师小结，揭示课题:《请柬设计》。

(5)请学生拿出课前收集的请柬进行分析，谈谈请柬上应该具备哪些要素。

(6)学生回答，教师小结:时间、地点、邀请方等信息准确完整。

2.欣赏作品。

(1)欣赏范作:①_请柬;②音乐会请柬;③儿童游乐园开幕请柬。

提问:这三张请柬在设计风格上有什么不同?(_的请柬简洁明了，体现大国风范;音乐会的请柬内容突出;儿童乐园的请柬设计活泼有趣，体现出了童趣。)

(2)提问:它们为什么要这样设计?

(3)学生分析，教师小结:

请柬的形式与内容、装饰和风格都要和谐统一。

3.设计制作。

(1)学生分析讨论请柬的制作方法。

(2)教师示范几种不同的制作方法:折、剪、刻、画(见下图)等。

(3)教师提问:你还能想出其他的制作方法吗?

课堂生成:

了解请柬文化，认识请柬的.作用和特点。

掌握请柬的基本设计方法，结合请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。

创作体验:

学生设计制作。

(1)教师提出要求:为本班的班队会或自己的生日聚会、个人画展等活动设计一张请柬。

(2)学生设计制作，教师指导。

作业展示。

(1)请学生对作品进行自评和互评，教师略作评价。

(2)把请柬送到想邀请的同学手中。

课后拓展:

只要学会了制作技法，按照一定格式便能设计制作各种各样的请柬，可让学生运用所学的知识设计生日会请柬等 板书设计:

请柬设计

邀请方等信息

(请柬的形式与内容、装饰和风格都要和谐统一。) 教学后记:

学生学习情况评价及典型问题记载:

艺术源于生活，生活中的美术现象随处可见。

在美术教学时可将教材内容与校内外的活动相结合，与学生生活经验紧密联系起来。

而在学生的作品中，强调创造力和想象力，强调学生的创意能力，表现形式不限。

思维的培养和训练能使学生养成动脑的好习惯，也训练学生逆向思维的能力。

拼接频合同范本 第4篇

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