不要把领导当朋友

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领导与下属的关系属于工作范畴，朋友关系属于生活范畴，尽管现在感觉上工作和生活越来越不分了，其实还是分得很清楚，只是切换速度比较快而已。比如看完微信工作群里发的通知，不用一秒钟就能切换到家庭群。看工作群的时间属于工作，看生活群的时间用于生活，二者还是截然分开的。在两个群里留言用的词也会不一样，“哈哈哈”之类的词在家庭群里很常见，在工作群里则稀有。 

工作与生活的规则不同，比如工作讲究目标、效率，生活讲究互助、情感。中国传统讲“家国同构”，即把国看成大家，把家看成小国，“同构”的意思是二者的规则相同，所以古人会认为只要能够“齐家”就能够“治国”，认为孝子必为忠臣，忠臣必是孝子。工作中的君臣关系也被看作家庭中的父子关系，“君叫臣死臣不得不死”的工作权威引申为“父教子亡子不得不亡”的家庭伦理，或者用于彼此说明。这就是把领导当朋友的文化背景。 

这种文化的影响很深。比如封建帮会把领导称“大哥”，同事之间称“兄弟”；国民党内也多以兄弟相称。1937年蒋介石的庐山讲话，就是“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心”的那次，最后的结尾是“希望各位回到各地，将此意转于社会，俾咸能明了局势，效忠国家，这是兄弟所恳切期望的。”孟良固战役有一个桥段，74师师长张灵甫给国民党军官打电话：“拉兄弟一把！”这不是瞎编的，很符合当时国民党的语风。而共产党一律称“同志”，是“家国解构”，体现了现代社会的特征。 

凡是一个干事的组织，一定会有上下尊卑，这是其做事属性所决定的。即使口头称“大哥”，但做起事来，上下尊卑远高于兄弟之情。 

有人说为什么老师和学生可以“亦师亦友”，领导和下属却不能？这是因为老师和学生所面对的是客观知识，知识面前可以人人平等，朋友讲的是平等，所以知识面前可以成为朋友。而领导和下属共同面对的是人为行动，要取得行动成功，就必须行动一致，而只要是人为的事，不可避免看法因人而异，而做事又不能等着统一思想以后再行动，所以必须有强制，有强制就必须讲上下尊卑。 

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