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曾经一位领导无限感慨地跟我说，你们遇上了一个最好的时代，互联网带来了随时可查的海量资讯，不像当年写材料，素材积累主要靠剪报，一份报纸从老同志手中传到新手桌上，早已是“千疮百孔”，仅存一些广告和豆腐块新闻了。实事求是地讲，互联网确实为我们文字工作者提供了很大便利。在互联网平台上，资料可以网上找，无论是党和国家的政策法规，还是权威专家的评论解读，或是行业领域的先进做法，包括文字写作的实践技巧等等，应该说是应有尽有。成果可以网上借，领导讲话、工作汇报、事迹材料，甚至是民主生活会发言、述职报告这样的个人材料都可以搬过来，“修枝剪叶”加以改造即可使用。办法可以网上学，工作中的难题、单位建设的思路，都可以在网上求计问策、找到答案。
任何事物都有两面性，互联网也是一把“双刃剑”。尤其是对文字工作者而言，更容易对互联网产生依赖。任务一来，意图还不明就想着上网，提纲还没列就复制粘贴，思路还不清就迅速成稿，导致写出来的文章总是似曾相识、不接地气，听着无趣、讲来无味，这样的材料在领导那里根本留不下什么印象，长此以往甚至就给你下了定论。更有甚者，笔者以前一位同事从网络偏僻的角落找来一篇文章，原封不动就呈给领导，导致领导在一个大会上与别的领导“撞稿”，现场非常尴尬，后果可想而知。现在想来，笔者钦佩的那些资深的笔杆子，虽然他们还不太习惯互联网时代的“信息网罗”“思想嫁接”“文字拼接”模式，但在一起研究材料的时候，他们总是能够提出有见地、有实情、有创新的意见，总是能够讲出让人眼前一亮、令人心头一热的语言，总是能够一杯水、一包烟就口若悬河、言毕成稿。这其中的关键，就在于能力的积累，而不是资讯的积累。资讯的积累在电脑里，而能力的积累在大脑里。笔者始终认为，网络只是一种工具，永远不会成为靠山，更不会取代我们独立思考的过程。碎片化、同质化的内容充斥网络，海量的信息良莠不齐，往往让我们在浏览和选择中蒙蔽了双眼，束缚了思考，也滞缓了自己能力的提升。特别是对文字领域来讲，真不是复制粘贴就能应付了事的工作，网上得来终觉浅，成就佳文须匠心啊。古代的“吟安一个字，拈断数茎须”，马克思竭尽一生精力、历经40年成就《资本论》，这些真不是靠快餐化的文字嫁接就能够达成的。那么我们应该怎样用好网络，怎样搭上“互联网+”的快车，快速提升自己的文字能力呢？笔者认为需要把握这么几个方面：一是看方法而不是看成品。平时浏览网络资料的时候，不要停留在被别人漂亮的标题、牛逼的表达所感染的层次，要透过这些看他们的谋篇布局、行文走笔，看人家是怎样利用事例、体现亮点的。如果这个讲话交给我们，我们怎么立意？怎么入题？提纲写哪几部分？采用哪些事例？运用什么风格？等等。遮住每一块的标题，里面的内容如果让我们起草，我们要怎么摆布，然后再跟原稿比对，自己的差距在哪里，别人的长处在何处，等等。这些都是我们透过现成材料要看到的内容。二是学精品而不是泛品。度娘里内容固然很多，但哪些材料是成功的，哪些是不成功甚至是被弃用的，我们粗看是不容易看出来的。这就需要在源头和渠道要加以甄别、加以选择。笔者认为，对人民日报评论、上级下发文件以及本系统主要通讯期刊的重点文章加以精读即可。日常也收集一些经典的范文，分门别类的存储好，遇到相关题材的写作任务时再对照研学。三是借思想而不是借内容。简单的复制粘贴犹如饮鸩止渴，对我们提高写作能力毫无意义。好文章里确实有很多有分量的文字，而且很多文字朴实无华，但思想深刻。这些文字如果我们不理解其中蕴含的思想和方法论，简单照搬照抄到文章中，可能就成为一句枯燥无味的话甚至是废话。如果我们结合本单位实际稍加改造，就能有很好的效果。因此，一定要养成独立思考、理性思考的习惯，对网络上的资料，要透过内容看思想，然后充分吸收转化为自己的独立思考，固化为自己的素质能力，这样才是借网的目的。四是用网络而不是唯网络。网络不是神，要写出对接上情、掌握下情、体现我情的好材料，网络帮不到这一步。这方面，只能靠长期艰苦的练笔，实践出真知，功到出精品。
