掌握“六子”技巧，写材料不出彩都难

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文稿写作是一个庞大的系统工程，涉及面宽、覆盖面广，如何将出彩之道简化，从而整体上把握它，我们一直在探索着。一次，当我们完成一个大型文稿起草任务后进行总结时，突然发现一些常用、管用的方法，都是一些带“子”的口头禅，比如“过稿子”“做套子”“敲盘子”“拉条子”“装模子”“捋路子”等。一瞬间，我们突然顿悟：这些口头禅的“子”字有序地串起来，简称为“六子”，不就是一种系统化的高度归简吗？ 

后来在写稿实践中，按照“六子”之间的内在联系和逻辑顺序，对其进行了重新排序，“六子”各自定位也逐渐确定化、清晰化、规范化： 

一、用“拉条子”方法开发汇报材料的出彩之源 

这个环节是源头，是龙头，是根本，是总开关，直接决定汇报材料出彩写作的各个环节、各个方面。这个问题不解决，汇报出彩写作就成了无源之水、无本之木、无米之炊。因此，千万不要提笔就写，更不要硬着头皮写，而要把“条子”拉充分，把料备足。 

1、实行“两边”，把“拉”前的功课做足。 

一是边看边“拉”。看，即阅读资料，集大成地收集和浏览相关资料，包括：（1）中央、国务院有关全局问题和与汇报内容相关的文件讲话；（2）与汇报内容相关的理论资料，专家学者的看法；（3）本部门、本地区、本单位有关汇报内容的材料；（4）有关汇报内容下情的材料；（5）有关汇报内容的兄弟部门、地区和单位的类似材料。所收集的材料，有的可收而不看，存以备查；有的只需翻阅浏览；有的则需深读。在浏览阅读的过程中，应边读边“拉”，关键词随手记下来。 

二是边“动”边“拉”。动，即走出去互动：（1）与领导互动，多向领导咨询，弄清汇报的背景、意图，以及领导掌握的有关情况和线索；（2）与同事互动，围绕汇报主题聊，进行小范围的头脑风暴；（3）下去调研互动。在互动过程中，能做笔记的尽可能地记全。事后，重温笔记，“拉”出“条子”，没有记笔记的，可追忆补“拉”。 

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