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2024农村人才队伍建设创新经验汇报

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农村人才队伍建设创新经验汇报

近年来,我市作为全省实施乡村振兴战略工作先进市,深入把握乡村振兴人才第一要素,坚持以激发农村家庭内生动力为落脚点,探索开展农村家庭能人培养计划,着力让每户农村家庭都有一名能人,通过明确“四得”标准,创新“六好”方式,释放“四新”成效,不断激发农村家庭在乡村振兴中的活力。

一、明确标准,建立农村家庭能人价值体系

精准把握乡村振兴对新型农村人才的需求,建立起以挣得到钱为基础条件、当得好家为内涵要求、待得来人为乡风导向的“农村家庭能人”价值体系。

一是以“挣得到钱”促进群众提升幸福感。聚焦巩固拓展“两不愁三保障”成果,以革新群众市场经济理念,促进群众就业创业和增加收入为目标,因人施策加强农村群众就业创业技能培训,让每名能人至少熟练掌握一项就业创业技能特长,年人均收入达2.3万元以上,真正成为家里的“顶梁柱”。

二是以“当得好家”促进群众培育好家风。聚焦破除封建迷信、跟风攀比等陈规陋习以及不重视子女教育、赡养老人等不良家风,大力开展农村“道德讲堂”“法治讲堂”“幸福家庭课堂”等活动,为农村群众描绘出美好家庭幸福画卷,以创建评选“五好家庭”“最美家庭”“绿色家庭”为抓手,指导制定家训、家规,大兴家庭家教家风建设。

三是以“待得来人”促进群众争做文明人。聚焦培养群众团结互助、与人为善良好品德,大力实施“人人都是文明使者”专项行动,动员群众积极参与村级事务,热心公益活动,加入志愿服务,全面推进“移风易俗”,引导群众干文明事、做文明人,凝聚崇德向善力量。

二、创新方式,构建农村家庭能人培养链条

坚持以促进培养对象高质量创业就业为目标导向,采取梯度培养、实训提能、结对帮带等多种培养方式,全链条抓好“农村家庭能人”培养工作。

一是炼好师资。创新专业讲学、实践教学、学员互学“三位一体”教培模式,拓宽“引院校教师、育本土人才、转优秀学员”三条路径,因需引进西南交通大学、乐山师范学院等4个高校教学团队,聘请企业、单位业务骨干教师78名,挖掘乡土人才100余名,培育优秀学员转任教师200余名,入库各类师资500余人,实行培训教师动态积分管理,着力构建县乡村校企“五维联动”优质师资库。

二是育好学生。深度对接全市人力资源缺口,锚定农村家庭能人培养目标,建立乡村、学校、基地、企业四方联动培育机制,实行“理论+实训+就业”梯度培养,依托金威利、竹叶青等农村家庭能人实训基地大力推行以工代训、以赛促训,开设初中高三级班次递进培养,300余名培养对象取得职业技能证书,2000余名培养对象实现就近就业。

三是结好对子。整合4000余名机关企事业单位帮扶干部,同步将2.4万名首批能人纳入帮带力量,对其他培养对象全覆盖“1+N”联系帮带,开展农业技术、卫生教育、法律常识等常规宣传教育5万余人次。突出重点专项结对帮带,对70余户矛盾纠纷较重、等靠要思想严重、邻里关系紧张的重点户,由司法、宣传、人社部门牵头组建4个专家服务团,每月定期回访教育。

四是建好基地。分类打造特色农业、特色文旅、创业辅导、农民就业和劳务合作等5类63个特色实训基地。明确县乡村三级实训基地创建标准、申报程序、管理责任和考核要求,每年划拨200万元专项经费奖补县乡两级实训基地建设运行,同步推行晋位奖励和评估退出,保障实训基地规范高效运行。

三、释放成效,发挥农村家庭能人主体作用

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