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中学2024年工作总结及2024年工作计划

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一、主要工作及成绩

(一)牢筑“主阵地”,思想政治“实”起来。

1.党建工作有力度,理论学习揭新潮。学校致力于打造“党建+中心工作”模式,继续实践“党建+教师三鹰层级培养体系”,多维度、多层级、多样态地开展党的二十大会议精神学习,承红色基因入实践。得益于党建工作的高效开展,学校先后被评为2020-2021年度五星级基层党组织,规范化党组织,西湖区教育系统共青团工作先进集体。

2.师德师风有温度,清廉建设展新貌。学校以星级支部创建为契机,强化党员“1+3”责任区建设,加大党员帮扶结对力度和下沉教育团队的效度;完善清廉承诺机制,打造“形—型—心—行”特色清廉建设品牌,学校案例被评为西湖区教育系统“清廉学校”优秀案例。

3.教师发展有深度,师资队伍开新局。教师在西湖区课题成果评比中获奖8篇,新立项课题20个,*市课题立项2项。*市论文获奖8篇,西湖区论文评比获奖12篇。同时,学校还完成基于新课程标准的课程实施能力系统培训,2022年*省信息能力提升工程方案进入论证阶段。在*市“共享优课”赛课中,教师斩获11个一等奖,***老师荣获“*省青年教师教学竞赛特等奖”等等荣誉。

(二)畅通“主动脉”,管理体制“强”起来。

1.制度建设不留白,章程护航有保障。学校不断完善学校章程,7月完成修订并在教代会通过,依法按章程自主办学,根据学校发展需要本年度制定《*市*中学、*中学教职工办公和请假制度》、《*市*中学晚自习各岗位管理职责及要求》等管理制度。

2.管理团队无死角,精诚合作有成就。学校领导班子倾力合作,明确各线分管工作,有计划,立目标,肯实干。同时管理团队时刻保持思想上的先进性和学科上前瞻性,引领教师全面发展

3. 校区协同齐头进,蓬勃发展有成效。本学年学校实现一人统筹,两人分管,两校区分步实施各条线工作的思路。学校在西湖区教育系5+1生态绩效考核中斩获5张奖状和1个创新项目,实现大满贯。

(三)把牢“主干线”,教育教学“亮”起来。

1.深化课程改革,提升站位高度。推进项目化学习方式,重构跨学科课程内容,发展学生的创新能力;策划多元化社团活动,开拓学生的创新能力;开发兰里劳动课程,锤炼学生的实践能力;开设心理健康课程,强健学生的人格魅力,深入回答“培养什么人,怎样培养人”的问题。

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