如何培养公文写作能力？

摘要：好笔杆子网小编为你整理了多篇相关的《如何培养公文写作能力？》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在好笔杆子网还可以找到更多《如何培养公文写作能力？》。

问：在机关部门工作，如何培养公文写作能力？ 

答：大部分回答，说的都是“术”，比如怎么去东拼西凑、怎么去复制粘贴、怎么去应付领导，等等。 

都没错，都挺好。 

特别是，对于很多内心觉得公文写作（特别是撰写大型的公文，业内经常俗称为“写材料”）是形式主义、没什么用的人来说，与其教会他这许多道理，不如给他一篇现成的材料去依样画葫芦，这样可能效果还快些。毕竟人都是从模仿开始学习的。 

但如果一枚新人想写好公文，特别是立志以“搞材料”、以当“大笔杆子”为事业的文字小白来说，从一些“底层逻辑”上去理解公文写作，而不是日复一日地模仿借鉴，这样可能更利于长远的成长。 

我想试着谈一谈公文写作在“道”这一层面的思考，主要是自己的规律性认识，从五个方面分析： 

第一，思维能力是写好公文的“绝对优势” 

绝大部分时候，“写不明白”其实意味着“没想明白”。思维能力是写好公文最重要的能力，没有好的思维能力，就永远只能停留在东拼西凑、复制粘贴的层次，就永远无法写出精彩的文字材料。拼凑抄袭，应付日常的通知、方案等文件可以，但要想参与到重要的公文撰写，特别是体现思想、体现水平的领导讲话提纲等大项材料当中，就必须摒弃“拿来主义”，从提升自己的思维认知水平做起。那么，写公文应当具备哪几种思维能力呢？ 

1.分析 

比如，对于领导交待的一篇材料的主旨，要能分析出从哪几个方面去写。举个例子，一篇综合性的汇报提纲，大体上应该从“所做的主要工作、当前存在的矛盾问题、下步工作打算”等方面去谋篇布局，在这三个大的方面之下，又能逐项分析为若干个小的方面，比如可以分成若干个业务线去汇报，或者分成若干个时间段去汇报，或者分成若干个下级单位的情况去汇报，等等，根据实际情况和需要来确定。 

2.综合 

…… 此处隐藏8545字，全部文档请下载后查看。喜欢就下载吧 ……