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学校教学工作汇报材料

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学校教学工作汇报材料(通用32篇)

学校教学工作汇报材料 篇1

  榜样并不遥远,先锋就在身边,在线上教学期间,香山小学涌现了一批先进的党员教师,王XX老师便是其中一位。王老师以高度的责任感,充分发挥党员教师的模范带头作用,积极高效地开展线上教学。作为六年级(1)班班主任、语文教师、六年级德育专干,王老师坚持每天直播教学,在直播中勇于实践创新。

  “网格化小组管理”是王老师管理班级的有效方法。班里的学生很多,要面面俱到不太现实。因此,她采用网格化小组管理,每位小组长分管几个同学,做到不落下一位同学。王老师分小组时深思熟虑,基于对学生的了解,每组中都有优、中、弱的学生,形成组内帮扶、组间监督的运行机制。线上教学期间,大部分学生依旧热情高涨。

  “及时反馈”是王老师对教学的态度。对于学生的作业问题,她都会当天及时和家长、学生进行沟通,及时反馈每位孩子的学习情况。

  网课期间,王老师还时刻注意学生的心理健康,通过“个别沟通”、“视频家访”、“课前游戏”、“小小心愿卡”、“一封信”等形式引导孩子和家长进行良性沟通,疏导家长的情绪,和家长共同探讨教育方法。

  “线上家长会”上王老师以“感恩相遇,一起努力”、“家长是孩子永不退休的班主任”等为主题,多次表扬家长、孩子,并在班级发起“共读一本书”活动,在王老师的不懈努力下,六一班成为一个有向心力的.班集体。

  作为党员教师,王老师始终不忘提升自身素养,业余时间,她最喜欢做的事是阅读与写作。王老师坚持每天在学校读书群打卡,坚持记录所思所想,发表在教育博客上的文章多次被加精或转载。

  “课”不容缓,“爱”不掉线,王老师用细致、温情的关爱成为孩子云端的守护者。作为一名党员教师,她身体力行地讲述着党员教师的模范带头作用,用智慧和担当展现了教书育人的风采。

学校教学工作汇报材料 篇2

  “停课不停学”既是疫情形势下的教育新举措,也是我们每一个教师的职责所在。线上教学的挑战性很大,不能与学生面对面交流,要想使上课所讲的内容能够收到更好的效果,就要更具有趣味性、针对性和实用性,还要尽可能的克服线上教学的种种限制,为了取长补短,探索更高效的教学模式,X老师坚持不断学习,积极准备,虚心求教,不断完善,虽然有挑战,但也收获满满。

  一、迎难而上不甘落后

  线上教学也许对年轻人来说很简单,但是对于年龄偏大的.老师们来说,电脑操作不熟练,有很大的难度,为了使教学工作不受影响。王老师勇敢的迎难而上,不甘落后,利用企业微信,普通微信,通过视频、电话向自己的孩子一步一步的学习;向有经验的老师求教,找出最好的最有效的线上教学方法,尝试运用多种教学手段上课,她的课型多种多样——班级人数多时就采用直播课教学,需要和孩子们互动就用视频会议教学,机动灵活,精彩纷呈,手机电脑齐上阵,多种方案并肩行。

  二、认真准备,确保质量

  为了取得良好的教学效果,经验丰富的王老师仍然一直坚持认真备课,做好教学课件,几乎每节课都提前过一遍,以确保课堂上不耽误时间,有时由于各种原因,怕影响课堂效果,她就在前一天先把所要讲的知识点和课代表沟通一遍,如果老师这边出现问题课代表同学接着来,每节课都是提前5分钟开课提醒,但还要告诉孩子们此时是机动时间可以活动活动,整点开始上课,这样既能保证开始上课的时间,也能使孩子们有个活动的机会。为了克服网络问题也曾经坐在飘窗上,站在窗户边——想方设法来确保教学质量;每天都要布置适量的作业,按时检查批改,及时展评优秀作业,针对性的问题第二天做出重点讲解。针对个别学生的特殊情况采用微信沟通,交流,讲解等,争取使每一个孩子都学会,学好。

  三、关爱学生,团结协作

  疫情下,孩子们压力很大,上课时尽可能和孩子们视频,用风趣幽默的语言和孩子们交流,增加亲和力。被隔离的学生更焦虑,她就通过微信、电话和孩子们沟通呵护,关心疫情下孩子们的心灵,使他们能高兴健康每一天。

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