2024年度民主生活会批评与自我批评意见（6方面18条）

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一、“理论学习”方面

1、理论学习自主性有待提高。政治理论学习有时仍然停留在表面，缺乏深入研究和思考，没有很好地处理好工学矛盾，理论武装还不够深入，集中学习的多、个人自学的少，被动学习的多、主动学习的少，专题讨论的多、系统学习的少，务虚学习的多、联系实际的少。比如，学习的计划性、系统性、持续性还有差距，自学的主动性不强，自学效果不佳，过于依赖集中学习，重工作、轻学习的思想依然存在，还存在用什么、学什么的实用主义倾向。

2.理论学习不够系统、深入。对于习近平新时代中国特色社会主义思想，往往从党的创新理论这个层面去感悟、理解和消化多一些，更注重其政治性，没有结合其鲜明特质去理解，学习揣摩蕴含其中的方法论，把握大局大势、抓住主要矛盾、提升执行力还不到位，实践结果不理想。比如，在讲授主题教育专题党课时，讲理论思想多，结合工作实际的理解和感悟不够，对用习近平新时代中国特色社会主义思想推动工作、指导工作的方法不够灵活多样，没有做好“学用结合”文章。

3.学以致用效果不够明显。在真正做到学思用贯通、知信行统一还存在不足，未能全面把握新时代工作形势的前瞻性和战略性要求，往往是上级要求学什么就学什么，没有真正做到触类旁通、举一反三，运用新理论新战略解决问题的能力还不够娴熟。比如，对照适应新发展阶段、贯彻新发展理念融入新发展格局的要求，在谋划推进经济高质量发展方面，思路还不够完善，措施还不够具体，没能把理论学习转化为推动工作的强大动力。

二、“政治素质”方面

1.政治敏锐性不强。从理论维度、历史维度和现实维度准确把握和深刻领会“两个确立”的决定性意义还不到位，政治判断力、政治领悟力、政治执行力不强，有时还缺乏政治视野和全局眼光，思想观念、思维层次、战略素养的高度还不够。比如，贯彻落实党中央决策部署不及时。对中央和省、市委新制定出台的政策，在前期宣传贯彻时不够积极主动，大多是等到上级安排部署了，才按照要求逐级传达、宣传贯彻。

2.践行“两个确立”的实践要求上存在差距。在如何把握好“两个确立”思想理论的抽象性和实际行动的实践性上，缺少全面深入地思考；对于如何将党的创新理论融入贯彻党的路线方针政策和工作部署之中，方法还不够多，措施还不够实，结合得还不够好。在实际中真正把新思想、新理念升华为方法论，辩证指导推动解决实际问题做得还不够到位。

3.意识形态工作的新思维形成不够快。对新时代下，意识形态工作的地位作用、使命任务、根本原则、基本要求一知半解，存在模糊认识。还是用老眼光、用老方法去看待和处理意识形态问题，不去主动触网、自觉学网、熟练用网、经常上网，导致不能认清和把握住网络信息技术传播共识、凝聚人心的特点规律，没有信心和能力深度谋划有温度、有品质、有思想的优秀作品，在走网上群众路线、做网络统战工作时，不能有效地利用新媒体新语境，通过话语方式革新扩大主流价值版图，在画好网上网下同心圆方面，势头不够强劲，成效不够明显。

三、“能力本领”方面

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