修改文章如看病

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十分文章七分改。没有改不动、改不好的文章，只有不想改、不肯改、不会改的人。学习写作，学会修改是必不可少的。掌握了修改之法，就意味着多了一项写文章的本领，多了不少出精品的可能。 

一、

文章就像人一样，从头到脚哪个地方都有可能出问题。修改文章就像医生给人看病，关键点有两个：一是诊断正确，二是治疗得法。 

做诊断，既要全面体检，又要突出重点；既要找准病灶，又要摸清病情、查明病因。医生给病人做检查的时候，总是先从有明显症状的地方开始，从疾病的易发、多发部位查起。对文章来说，最容易出现病误、症状相对较轻的是文字，重症往往发生在主题、观点、结构和材料上。 

不同的地方会有不同的地方病、流行病，不同的文体文种也会有不同的多发病。文字编辑或文秘人员在审阅不同类型的文稿时，都有明确的审稿重点，这些重点就是“文章病”的好发部位。比如：《党政机关公文处理工作条例》第二十条从5个方面明确了公文审核的重点，具体涵盖了19种多发病。除此之外，公文的病误还常常发生在行文规则、布局结构、表达方式、发文程序等方面。 

二、

文章的“疾病谱”很复杂，病因也很复杂，但归结起来，无外乎内因外因两方面。内因要么是作者的水平不够，要么是态度不认真；外因主要是环境影响。 

做治疗，既要对症下药，又要辨证论治；既要解除病痛，又要正本清源、挖掉病根。减轻乃至消除“文章病”的症状，就像医生头痛医头、脚痛医脚，哪里有病就治哪里，基本方法是“删、补、改、调、换”。删，就是删除冗余、删繁就简，使文章瘦身减负。补，就是增补缺失、修补漏洞，使文章内容完好。改，就是改进不足、改正错误，使文章没有硬伤。调，就是调整结构、调整顺序，使文章逻辑严密。换，就是更换内容、更换包装，使文章秀外慧中。这五种方法可以单独运用，也可以组合运用，动静大小主要取决于文章的基础，与修改者的功力和所确立的质量标准也有很大关系。 

三、

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