2024党委书记在推进第二批主题教育会议上的讲话

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同志们：

当前正在扎实推进第二批主题教育。广大党员干部要在总结好第一批主题教育经验成效的基础上，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，切实做好第二批主题教育“承上启下”的各项工作，聚焦巩固拓展主题教育成果向纵深推进。

在“沉浸式学习”中激发为民情怀的“行动”。要确保主题教育取得实际成效，就要坚持突出理论学习教育的学以致用、学用结合、学思贯通。要以“自我革命”的精神，在行动上进行“检视反思”，以“挑战青春”的勇气，在思想上及时“回炉补课”。结合当前调查研究的深入开展，坚持“从群众中来，到群众中去”，带着责任和感情到工作推进滞后、群众需求强烈、问题较为突出的地方去，主动倾听群众声音，解决群众实际问题，以群众评价的“真声音”亮出开展主题教育的“真成绩”，着力提升开展主题教育的“含金量”，提高开展调查研究的“含真量”，及时将理论学习转化为坚定理想信念、加强党性锤炼、推动工作落实的强大力量。在第二批主题教育中势必会面对更高要求和更复杂的状况，自当围绕“民心民意”切题而答，将调研“镜头”前置于第一线，坚持在调研的过程中夯实“学”的基本功、折射“干”的行动力，真正把群众关切的问题解决落地，用看得见的变化、摸得着的实惠回应期待，做到枝叶关情与“民意同频”。

在“为思想除尘”中激发比赶超越的“心动”。“博学而笃志，切问而近思。”在第二批主题教育中，面向对象更多、覆盖范围更广，更需要我们“先学一步、悟深一层”，为基层党员、群众“打好样”。正所谓“书读百遍，其义自见。”认真对照开展主题教育总要求的深刻内涵，坚持每日“三省吾身”，坚持时刻“反躬自省”，充分用好批评和自我批评的这剂“良方好药”，在“红脸出汗”中做实“政治体验”，在“深加工”，杜绝“一团和气”式的“查不足”“找差距”，警惕“交卷时自答”“应付式调研”，坚持善学真学、力求深研细学，不掺杂虚假漂浮，不回避问题短板，摒弃搞形式主义，既要解决“老问题”，也要处理“新矛盾”，在总结第一批主题教育成效“建章立制”的基础上，写好第二批主题教育“前后衔接”的“后半篇文章”。因此，党的创新理论发展到哪里，我们的理论学习、思想武装就应该深入到哪里，只有结合最新实践和发展要求，做到常学常新、善学善做、活学活用，方能达到触类旁通、融会贯通的效果，真正增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，确保耳畔常有“矢志不渝跟党走”的忠诚强音。

在“知信行统一”中诠释示范带头的“主动”。“一日三省吾身，则知明而行无过矣。”既要全面查找自身不足和工作偏差，带头抓好整改落实，更要坚持问题导向，切实解决群众急难愁盼问题，以整改的实际成效让群众满意、使群众认可。坚持“规定动作”严格落实不走样，切忌“走过场”，聚焦“自选动作”特色鲜明有亮点，杜绝“搞形式”，对推动整改整治形成的“问题清单”，加强闭环管理，逐一挂账销号，摒弃“装样子”。在巩固拓展脱贫攻坚成果中强化发展意识，在全面推进乡村振兴高质量发展中争当关键变量，以精益求精的态度，抓好事关大事的“小事”，以放大格局的认知，抓细关系全局的“细节”，在深学细研上，把握“时代坐标点”，在学以致用上，跑出“发展加速度”，把示范带头作用贯穿于主题教育全过程，切实推动主题教育取得扎实成效。广大党员干部在驰而不息、久久为功中捍卫成果，赴一场涤荡心行之约，以“检身若不及”的清醒时时反省自我、鞭策自我，在进行批评与自我批评中“红脸出汗”，在虚心接受群众意见中“敲打提神”，在对标规矩制度中“正心修身”，真正对生活、工作、言行举止来一次全面检视、深度体检，真正激荡好风气促“形象焕新”。