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2024党委书记在推进第二批主题教育会议上的讲话

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同志们:

当前正在扎实推进第二批主题教育。广大党员干部要在总结好第一批主题教育经验成效的基础上,紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求,切实做好第二批主题教育“承上启下”的各项工作,聚焦巩固拓展主题教育成果向纵深推进。

在“沉浸式学习”中激发为民情怀的“行动”。要确保主题教育取得实际成效,就要坚持突出理论学习教育的学以致用、学用结合、学思贯通。要以“自我革命”的精神,在行动上进行“检视反思”,以“挑战青春”的勇气,在思想上及时“回炉补课”。结合当前调查研究的深入开展,坚持“从群众中来,到群众中去”,带着责任和感情到工作推进滞后、群众需求强烈、问题较为突出的地方去,主动倾听群众声音,解决群众实际问题,以群众评价的“真声音”亮出开展主题教育的“真成绩”,着力提升开展主题教育的“含金量”,提高开展调查研究的“含真量”,及时将理论学习转化为坚定理想信念、加强党性锤炼、推动工作落实的强大力量。在第二批主题教育中势必会面对更高要求和更复杂的状况,自当围绕“民心民意”切题而答,将调研“镜头”前置于第一线,坚持在调研的过程中夯实“学”的基本功、折射“干”的行动力,真正把群众关切的问题解决落地,用看得见的变化、摸得着的实惠回应期待,做到枝叶关情与“民意同频”。

在“为思想除尘”中激发比赶超越的“心动”。“博学而笃志,切问而近思。”在第二批主题教育中,面向对象更多、覆盖范围更广,更需要我们“先学一步、悟深一层”,为基层党员、群众“打好样”。正所谓“书读百遍,其义自见。”认真对照开展主题教育总要求的深刻内涵,坚持每日“三省吾身”,坚持时刻“反躬自省”,充分用好批评和自我批评的这剂“良方好药”,在“红脸出汗”中做实“政治体验”,在“深加工”,杜绝“一团和气”式的“查不足”“找差距”,警惕“交卷时自答”“应付式调研”,坚持善学真学、力求深研细学,不掺杂虚假漂浮,不回避问题短板,摒弃搞形式主义,既要解决“老问题”,也要处理“新矛盾”,在总结第一批主题教育成效“建章立制”的基础上,写好第二批主题教育“前后衔接”的“后半篇文章”。因此,党的创新理论发展到哪里,我们的理论学习、思想武装就应该深入到哪里,只有结合最新实践和发展要求,做到常学常新、善学善做、活学活用,方能达到触类旁通、融会贯通的效果,真正增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,确保耳畔常有“矢志不渝跟党走”的忠诚强音。

在“知信行统一”中诠释示范带头的“主动”。“一日三省吾身,则知明而行无过矣。”既要全面查找自身不足和工作偏差,带头抓好整改落实,更要坚持问题导向,切实解决群众急难愁盼问题,以整改的实际成效让群众满意、使群众认可。坚持“规定动作”严格落实不走样,切忌“走过场”,聚焦“自选动作”特色鲜明有亮点,杜绝“搞形式”,对推动整改整治形成的“问题清单”,加强闭环管理,逐一挂账销号,摒弃“装样子”。在巩固拓展脱贫攻坚成果中强化发展意识,在全面推进乡村振兴高质量发展中争当关键变量,以精益求精的态度,抓好事关大事的“小事”,以放大格局的认知,抓细关系全局的“细节”,在深学细研上,把握“时代坐标点”,在学以致用上,跑出“发展加速度”,把示范带头作用贯穿于主题教育全过程,切实推动主题教育取得扎实成效。广大党员干部在驰而不息、久久为功中捍卫成果,赴一场涤荡心行之约,以“检身若不及”的清醒时时反省自我、鞭策自我,在进行批评与自我批评中“红脸出汗”,在虚心接受群众意见中“敲打提神”,在对标规矩制度中“正心修身”,真正对生活、工作、言行举止来一次全面检视、深度体检,真正激荡好风气促“形象焕新”。

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