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2024某街道党员干部主题教育研讨材料:藏于“整改之履”的乡村振兴“密匙”

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习近平总书记在江西考察时强调,要把实的要求贯穿主题教育全过程,坚决防止和克服形式主义、官僚主义,实实在在抓好理论学习和调查研究,实实在在检视整改突出问题,实实在在办好惠民利民实事,用实干推动发展、取信于民。

检视整改是发现问题、解决问题的关键。基层干部要在“查摆问题”“问题整改”“成果运用”三个方面“挖存量”“减增量”“抓变量”,以检视整改之道解锁乡村振兴的“守”与“留”。

一、脱去“隐身衣”,问题查摆“挖存量”,解锁“绿水青山”与“金山银山”双向奔赴的乡村振兴“密匙”。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,只有深挖问题“存量”,聚焦实际存在的痛点、堵点、难点,才能激活基层发展的“源头活水”。基层干部要做到“从问题中来,到问题中去”,打开“大门”、敞开“心扉”、扎根“泥土里”、置身“群众间”,围绕“村庄建设”“厕所改造”“人居环境整治”等问题,深入农村、社区、企业、医院、学校等基层单位认真挖掘、精细解剖、查摆根源,将制约乡村振兴发展的方方面面问题“找全”“找细”,过滤掉“万能问题”,列好“问题清单”,推动这些问题从“犹抱琵琶半遮面”到“摆上台面细剖析”。在问题剖析中,要聚焦人民群众反映强烈的问题,以采用“解剖麻雀”的方法对“问题清单”进行抽丝剥茧、拂云去雾,再“刀刃内向”直击“病灶”,为乡村振兴的高质量发展找准问题、扫清障碍、排除隐患,实现“绿水青山”和“金山银山”之间的“双向奔赴”。

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