2024某街道党员干部主题教育研讨材料：藏于“整改之履”的乡村振兴“密匙”

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习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。

检视整改是发现问题、解决问题的关键。基层干部要在“查摆问题”“问题整改”“成果运用”三个方面“挖存量”“减增量”“抓变量”，以检视整改之道解锁乡村振兴的“守”与“留”。

一、脱去“隐身衣”，问题查摆“挖存量”，解锁“绿水青山”与“金山银山”双向奔赴的乡村振兴“密匙”。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有深挖问题“存量”，聚焦实际存在的痛点、堵点、难点，才能激活基层发展的“源头活水”。基层干部要做到“从问题中来，到问题中去”，打开“大门”、敞开“心扉”、扎根“泥土里”、置身“群众间”，围绕“村庄建设”“厕所改造”“人居环境整治”等问题，深入农村、社区、企业、医院、学校等基层单位认真挖掘、精细解剖、查摆根源，将制约乡村振兴发展的方方面面问题“找全”“找细”，过滤掉“万能问题”，列好“问题清单”，推动这些问题从“犹抱琵琶半遮面”到“摆上台面细剖析”。在问题剖析中，要聚焦人民群众反映强烈的问题，以采用“解剖麻雀”的方法对“问题清单”进行抽丝剥茧、拂云去雾，再“刀刃内向”直击“病灶”，为乡村振兴的高质量发展找准问题、扫清障碍、排除隐患，实现“绿水青山”和“金山银山”之间的“双向奔赴”。

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