文稿写作“二三四”
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文者，贯道之器也。工作层面，“会写”事关以文辅政作用的发挥；个人层面，“会写”事关思想认知能力的提高。
关于如何撰写好文稿，我谈几点想法。具体说，可概括成“二三四”，即：两个标准、三点要义、四个维度。
一、“领导满意、基层认同”是文稿评价的两大标准
评价文稿主要看两点，领导满意和基层认同。文稿撰写要在理论上学习体会，实践中摸索领悟，方能行稳致远。
（一）好文稿必须强调“领导”满意第一。写材料不是展示个人的知识才华，而是在与领导思想对话，代机关立言，替领导发言，起草者要有“身在兵位、胸为帅谋”的意识，善于站在领导的角度去思考问题、谋划工作。
一是敏于捕捉领导意图。主动参加领导可能讲话的会议、活动，密切留意领导关心的工作、人群、项目中的“着力点”，及时捕捉领导脱稿讲话、即兴讲话、文件批示中的“兴奋点”，特别是对工作和问题的思路、看法、举措中的“闪光点”，不失时机记下来，想明白，写出来。
二是善于扣准领导思路。文稿要沿着领导布置的精神，联系其背景、目的、重点等，在思想上找准突破，内容上深挖广联。做到既遵循领导意图又不拘泥于个别词句、个别要求，能以系统化、结构化思维实现领导意图。
三是敢于拓展领导观点。领导不会每次都拟好提纲，有时只是一个想法，甚至是一个创意，但思想的星星之火，终究要成为文稿的燎原之势。我们要联系工作实际，从更深层次和更多角度去思索挖掘，把领导意图的“点”延伸为“线”、拓展为“面”、呈现为“体”。
四是勤于复盘领导讲话。要常态化现场聆听领导发言，一听领导是否增加了新的内容，二听文稿朗读是否通达流畅，三听现场与会人员对文稿的评价，及时总结复盘。做好以上四点，能把我们的思维、步调与领导同频共振，能学习领导谋划全盘、驾驭全局、处理问题的思路。