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2024学校教学体制改革工作汇报

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学校教学体制改革工作汇报


今年以来,我区教体系统积极发挥学校教书育人的主体功能,充分利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,在开展试点学校基础上,全面推进课后服务,满足学生多样化需求,有效减轻中小学作业负担和家长经济负担,更好地促进中小学生健康成长,办好人民满意教育。

一、办好民生实事,落实课后服务“创新招”

一是落实午餐午休民生实事。将第五中学和实验中学作为**区午餐午休试点学校,惠及273名通校学生。落实好各项软硬件设施配备,加强午休规范化管理,确保满足学生多样化饮食需求。同时,扩点增面,将午餐午休服务向各级各类学校进行推广,目前已有19所学校开展午休工作,其中城区学校8所,乡镇学校11所,可满足2531名学生午餐午休需求,切实解决学生通勤时间紧张和家长接送难等问题。

二是加强暑期托管工作。坚持“教师志愿,学生、家长自愿”的原则,探索开展暑期托管服务,综合考虑学校软硬件设施条件,前期选取家长托管意愿高,单亲、留守儿童等特殊群体较多的3所乡镇小学,作为暑假托管首批试点学校,后拓展至7所学校,涵盖义务教育全学段,共140名教师参加,惠及近1500名学生,有效减轻家长假期看护压力,**区糜镇李寺小学作为暑期托管工作典型学校在全市进行推广。

三是做好课后服务保障。严格规范收费标准,切实保障资金发放到位,按照每生每天不超过3元,制定学校工作日期间课后服务收费标准。合理安排课后服务教师,在法定工作日从事课后服务,一般按照每人每课时不低于50元标准核定补助,严格落实教师补助发放到位。创新管理形式,以学校骨干教师辅导为主,中学保证下午30分钟课外活动,以社团、兴趣小组形式开展。乡镇学校根据班额情况,以合班复式辅导形式开展课后服务,以作业辅导为主,每班控制在40-50人。鼓励城区每所学校帮扶带动一个乡镇课后辅导,缓解城乡课后服务质量差距,全面提升全区中小学课后服务水平,整体提升教育教学质量。

二、构建作业体系,抓好提质增效“关键招”

一是构建高效作业体系。印发《中小学作业设计与实施指导意见》《**区中小学作业公示制度》等相关文件,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。以“优秀作业促进好课堂”为主题,形成在课程目标引领下的备、教、学、评一体化新教学格局。

二是创新作业课题方式。采取“总课题+子课题+教师小专题”方式,全面启动学校作业设计系列课题研究,开展作业设计研究,成立作业研究工作坊,教研员领衔各学科作业设计研究,名师工作室率先探索,形成单元作业案例编制经验。建立作业研究先行校团队,集群推动开展学校作业共研。

三是完善作业管理机制。健全作业管理督导评价机制、作业抽查评估工作机制、作业实施情况评价机制、学校作业监测机制等,**区作业设计在省、市评比中荣获佳绩,在全市中小学各学科作业设计中获一等奖30份、二等奖22份、三等奖5份,其中19份被推荐参加省级评比,获一等奖8份,二等奖6份,三等奖5份。

三、开足开齐课程,用好素质教育“核心招”

一是提升素质教育。督导各校通过课堂教学主渠道实施素质教育,按国家课程计划开齐开足课程。每月抽取一两所学校,不打招呼,直接进课堂,对照课程表督导课程开展情况,对未按标准开课的,及时约谈处理。

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