中学2024年工作总结及2024年工作计划

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一、主要工作及成绩

（一）牢筑“主阵地”，思想政治“实”起来。

1.党建工作有力度，理论学习揭新潮。学校致力于打造“党建+中心工作”模式，继续实践“党建+教师三鹰层级培养体系”，多维度、多层级、多样态地开展党的二十大会议精神学习，承红色基因入实践。得益于党建工作的高效开展，学校先后被评为2020-2021年度五星级基层党组织，规范化党组织，西湖区教育系统共青团工作先进集体。

2.师德师风有温度，清廉建设展新貌。学校以星级支部创建为契机，强化党员“1+3”责任区建设，加大党员帮扶结对力度和下沉教育团队的效度；完善清廉承诺机制，打造“形—型—心—行”特色清廉建设品牌，学校案例被评为西湖区教育系统“清廉学校”优秀案例。

3.教师发展有深度，师资队伍开新局。教师在西湖区课题成果评比中获奖8篇，新立项课题20个，*市课题立项2项。*市论文获奖8篇，西湖区论文评比获奖12篇。同时，学校还完成基于新课程标准的课程实施能力系统培训，2022年*省信息能力提升工程方案进入论证阶段。在*市“共享优课”赛课中，教师斩获11个一等奖，***老师荣获“*省青年教师教学竞赛特等奖”等等荣誉。

（二）畅通“主动脉”，管理体制“强”起来。

1.制度建设不留白，章程护航有保障。学校不断完善学校章程，7月完成修订并在教代会通过，依法按章程自主办学，根据学校发展需要本年度制定《*市*中学、*中学教职工办公和请假制度》、《*市*中学晚自习各岗位管理职责及要求》等管理制度。

2.管理团队无死角，精诚合作有成就。学校领导班子倾力合作，明确各线分管工作，有计划，立目标，肯实干。同时管理团队时刻保持思想上的先进性和学科上前瞻性，引领教师全面发展。

3. 校区协同齐头进，蓬勃发展有成效。本学年学校实现一人统筹，两人分管，两校区分步实施各条线工作的思路。学校在西湖区教育系5+1生态绩效考核中斩获5张奖状和1个创新项目，实现大满贯。

（三）把牢“主干线”，教育教学“亮”起来。

1.深化课程改革，提升站位高度。推进项目化学习方式，重构跨学科课程内容，发展学生的创新能力；策划多元化社团活动，开拓学生的创新能力；开发兰里劳动课程，锤炼学生的实践能力；开设心理健康课程，强健学生的人格魅力，深入回答“培养什么人，怎样培养人”的问题。

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