2024中小学校党建经验交流材料

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近年来，**始终坚持把中小学校党建作为党的基层组织建设的重要基础工程，制定“4343”重点任务清单，在全市稳慎推进建立中小学校党组织领导的校长负责制，狠抓党建责任、引领功能、组织工作、要素保障“四个体系”建设，全面加强党对中小学校的领导。

　　一、明确党建责任体系，构建大党建格局。明确“谁来抓”，一盘棋统领，构建党委领导、部门协同，条块结合、以条为主，主体明确、权责清晰的党建责任体系。一是明晰责任分工。2022年3月20日，市委办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见(试行)》，要求6月底前完成党组织规范设置和学校领导班子选配工作。全市各地积极响应，制定具体实施方案，明确党委履行主体责任，党委书记亲自抓，组织部门履行督促指导责任，党委教育工委履行直接责任，学校党组织积极开展工作。二是建强管理主体。全市所有县(市、区)全部设立教育工委。三是理顺隶属关系。对学校党组织关系隶属乡镇党委的进行调整，中小学校党组织关系隶属党委教育工委比例均达100%。四是健全基层组织。有3名以上正式党员的学校全部单独建立党组织，正式党员不足3人的学校或教学点建立联合党组织，没有党员的教学点根据隶属关系选派党建指导员，持续推进全市中小学校党组织和党的工作全覆盖。

　　二、突出引领功能体系，发挥领导核心作用。明确“抓什么”，一面旗引领，发挥学校党组织参与决策、推动发展、监督保障的政治核心作用。一是建立健全议事决策制度。市委教育工委制定中小学校党组织会议和校长办公会议(校务会议)议事规则示范文本，坚持学校重大问题由学校党组织会议讨论决定，保证党组织在重大决策中的地位。目前全市各地各校根据实际积极推进修订相关制度。二是加强政治引领和党的创新理论武装。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，**市成立教育系统党建研究会，**市在市直高中建立5个党建工作室。三是加强学生德育工作。各学校建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，党组织书记每学期至少讲1次思政课。四是加强教师思想政治工作。完善师德监督和师德评价制度，实行师德“一票否决”，**市对3000余名一线德育工作者进行全员培训。

　　三、提升组织工作体系，推动规范化建设。明确“怎样抓”，一把尺提升，市委教育工委、市委组织部、市编办联合印发《关于加快推进建立中小学校党组织领导的校长负责制的工作方案》，制定“4343”重点任务清单，做到通盘考虑、周密部署，分类指导、分步实施。“四个任务”明目标，优化基层党组织设置，配齐配强领导班子，落实党组织、党组织书记职责与校长职权，建立工作机制与议事规则；“三个节点”把节奏，4月15日前完成调研分析研判，5月31日前完成优化组织设置，6月30日前完成领导班子配备；“四个措施”重推进，从科学核定编制、规范调整配备、定期调度情况、强化学习宣传等方面着力，全面实施；“三个保障”抓落实，要求部门联动、注重考核、坚持稳妥，在做好思想准备、组织准备、工作准备的前提下，成熟一个调整一个。注重党建质量提升工作，开展“基层党建质量提升年”活动，**市在全国率先制定《中小学校党建工作规范》，被中组部肯定；注重党内政治生活，推动“三会一课”、组织生活会、主题党日、民主评议党员等组织生活规范化，党组织书记每年至少为党员上1次党课；注重建强党务工作者队伍，配强专职党务干部，从优秀党务干部中选拔行政领导，衡水市对市直2300名在职党员全部轮训。

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