校长在2024-2024第一学期末总结会上的讲话

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尊敬的各位老师：

大家下午好！

转眼间，又一个学期在大家的共同努力下过去了。过去的一年，是我们学校不平凡的一年。在此，我谨代表学校向各位的辛勤工作、无私奉献表示诚挚的谢意，并通过大家向各位家属对学校工作的理解、支持，表示衷心的感谢。

回顾一学期来的工作，我校各部门、各年级组管理井然有序，教育教学质量不断提升，安全教育常抓不懈，学生活动丰富多彩，教研科研常办常新，工会活动有声有色，形成了积极向上的学风、教风和校风。正是在大家的共同努力下，学校的各项工作才稳步向前发展，并取得了不少的成绩。

今年是**学校成立的第三年了，古人认为天为一，地为二，天地相加成三，三是一个重要的且有深刻意义的数字，于学校于我们而言，都不一样。因此在进入到学校第三年的发展的重要时期和在座教师发展的关键期，我想跟大家一起谈一谈“存在的价值”。

台湾著名作家张晓风的一篇文章《我交给你们一个孩子》，读了很多遍，每一遍都让我的心灵饱受重击和震撼。她写道：“一个小男孩欢欣地，一副循规蹈矩的模样走出长巷，他的母亲一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪——‘今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？’”

“……我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学，而不是某些明星小学，我努力去相信政府的国民小学，而且，是以自己的儿子为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我，一个母亲，交给你一个欢欣、诚实又聪慧的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年……”

字里行间是一个母亲对孩子的爱，也充满着对教育工作者的信任和期待。每次读完，我总会反问自己：“我们的教育，能承担起父母对孩子的希望、期盼和信任么？”在**的一个孩子，因为全派位政策，他可能无法去到他钟意的初中，也可能因为家庭收入或其他情况，无法选择民办二次派位。从此他的未来交给我们，三年后，当他初中毕业时，我们能给他一个什么样的未来呢？

我想，唯有我们不断去反思学校的存在价值和我们教师的存在价值，才能承载起每一个家庭和孩子对未来的期许。那么首先，我们学校的存在价值是什么呢？

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