激活干部的“写作状态” 营造良好的“文稿生态”——机关文稿写作如何提质提效

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今天这个专题交流，是“命题作业”，也是老调新弹——机关文稿写作，俗称“写材料”，这是个大课题，也是个老话题。按照厅人事处给的题目（注：副题），我今天扣在“提质提效”这个主题词上，争取讲出点儿新意。 

在座的同志都是科技工作者。科学技术是第一生产力，可以说是“硬实力”，非常厉害。作为机关部门，还有一种非常重要的“软实力”，就是机关文稿的写作力。机关文稿是机关工作的“第一载体”，在科技部门，这个载体的承载力、指导力、推动力如何，直接关系到第一生产力的发展。 

2018年11月28日，我曾给全省科协系统的干部讲过一堂机关文稿写作课。当时我讲到，科技工作者如果光懂科技不会写，充其量是你自己懂，科技的总结提升、传播推广效力就会大打折扣；如果只会写却不懂科技，那就写不出内行话、写不到点子上；如果一个人既懂科技又会写作，就是新时代的能文能武，就如同鸟儿拥有了双翼，就可以“天高任鸟飞”

科技厅是全省科技发展的行业主管部门、科技政策的主要供给部门，在机关文稿写作上，理应比科协标准更高、要求更严。所以，今天这个交流主题很有现实意义。 

我体会，机关文稿既是干部的“脸面”，也是单位的“门面”。脸面也好，门面也好，都是表面，背后是一个干部的综合素质、一个单位的管理水平。所以，机关文稿写作要提质提效，既靠干部努力，也靠单位给力。从干部自身来说，个人必须努力，这是写好文稿的内因，也是决定性因素。从单位环境来说，提高文稿写作质效，一个单位特别是主要领导的重视程度、支持力度、标准尺度起着至关重要的作用。 

花开两朵，各表一枝。下面，我分别从干部努力、单位给力这两个方面展开来讲。 

首先要讲的是干部如何努力？ 

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