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2024高校“提升学校治理水平”典型案例申报材料:推进治理数字化转型提升学校治理效能

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《教育部2022年工作要点》提出,要提升数据治理能力,构建基于数据的教育治理新模式。XX医学高等专科学校在“双高计划”建设任务中,推进数字化赋能治理体系建设,遵循“数字化校园与智能校园建设同步推进,交叉建设,统一规划,规范标准、分步实施,国内领先”的总体建设思路,利用信息化手段,积极提高治理现代化水平。先后建设了统一门户、统一认证、数据中心、综合校情、教务、学工、财务、人事、科研、资产管理、图书馆管理等20余个业务系统,消除信息孤岛,实现了业务管理信息化和数据共享共用,为学校治理工作提供了多层面的数据支撑和在线运行保障,建立了高效运行、主动服务、科学决策、智能监管的新型高校治理模式,实现了治理效能的整体提升。

一、以治理数字化转型,提升行政管理效能和水平

在原有协同办公系统基础上升级改造,集中做到五个转变:把各项决策业务从串联变成并联、从单一变成协同、从人脑提醒变成机脑提醒、从开环模式变成闭环模式,从凭印象考评变成以数字说话。

一是督查督办,构建闭环。将督查督办与党委会、校长办公会议决定事项线上贯通,解决决议执行和反馈不及时的决策瓶颈,构建决策-执行-检查-反馈-改进的闭环机制,且为年终二级单位考核提供过程性数据支撑。

二是削减层次,提升效率。通过平台发放会议通知,实时显示已读情况,会议资料无纸化,会议结论生成线上待办事项转办相关人员并提醒。

三是关注体验、移动优先。通过配置手写板,实现领导随时随地手写批示意见,有效提升了管理效能。

二、以治理数字化转型,提升人才培养质量水平

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