2024学校经验做法：聚焦三个着力 全面提升美育工作水平

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为深学笃用习近平总书记关于加强和改进学校体育美育的重要论述，贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，落实中央、市区教育大会精神，学校坚持立德树人根本目标，秉承“以美育人 以文化人”办宫理念，树立“特色鲜明、凸显品牌、创新发展、规范管理、提升质量”的工作方针，建立 “以德立身、以德立学、以德施教”为主旨的常态学习机制，坚持把社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，全面提高美育工作水平。

一、着力强化育人能力建设，担负美育新使命。一是加强美育管理。为充分调动干部的积极性，发挥能力专长，经过充分的调研和酝酿，完成了组织机构调整，成立了“党建”“行政”“教育教学”“学生活动”“服务保障”五大中心，形成条块结合、职责清晰的管理模式，极大地促进了美育管理效能的提升。二是加强师德师风建设。坚持以《新时代教师职业行为十项准则》为依据，继续完善师德考核监督体系建设和教师师德师风评价机制。加强教师思想政治学习，统一思想，提高认识，筑牢师德根基。注重结合区域教育综合改革的思路与举措，立足校外教育工作特点，将“为谁培养人”、“靠谁培养人”的问题内化于心，坚定理想信念、厚植爱国情怀。三是加强教师美育研究能力。坚守为党育人、为国育才使命，全力打造一支教学水平精湛、锐意创新实践的教师队伍，为教师职业发展搭建“双车道”。通过国家级、市区级课题引领，紧扣校外教育机构功能拓展、美育课程资源开发、艺术团队建设等校外美育面临的重点工作，在实践中研究，在研究中实践，注重成果推广，提高教师美育水平。

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