2024新时代抓教师学习应注重“六性”——优秀教师交流发言材料
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新时代,新形势,作为教师必然要有新担当,新作为。时代的发展要求我们全体教师必须要提高政治站位,坚定理想信念,共同履行“立德树人”的根本任务,同时新时代对教师的自身理论素养和业务素质也提出了更高的要求。新高考改革衍生的生涯职业规划教育,选课走班等都是全新的课程,需要教师有丰富的理论水平和专业知识作为支撑。“以学益智,以学修身,以学增才”,我认为新时代抓教师学习要紧紧围绕四个方面进行:一是以学习坚定信念,坚持正确的政治方向;二是以学习提高能力,夯实基本素养;三是以学习推动工作,开创新的局面;四是以学习立德修身,陶冶情操,提升境界。如何抓好新时代教师学习,将教师学习真正落到实处、让教师学有所获呢?我认为必须注重“六性”。
1.注重思想性
一说到教师学习,一般人第一反应就是业务学习,而很少会联想到政治学习。很多人认为自己把书教好就行,政治学习与自己关系不大,学不学无所谓,这种想法是极端错误的。我认为一个学校首先必须抓好教师的政治学习。新时代,教师担负着“立德树人”的根本任务,根正才能苗红,因此教师首先必须要有坚定的政治方向,要有崇高的理想信念,要有高尚的道德情操,唯有如此才能为国家培养出又红又专的人才。为适应新时代要求,各种各样的法律法规在不断完善,各种各样的要求在不断加强,这些都需要老师不断地学习再学习,紧跟时代的步伐。
学校要制定教师政治学习制度,保证集中学习时间及质量,同时全体教师要紧跟新时代,通过报刊、电视、电脑、手机、学习强国平台、关注公众号等各种不同媒介或方式切实加强政治学习,加强党性修养,坚定政治信仰,强化职业道德。
学校要加大教师政治学习的考核力度,要将教师师德考核细化、量化、常态化,实行师德考核一票否决制度。抓教师学习切忌忽视政治学习,淡化思想教育。
2.注重自觉性
教师要树立自觉学习的责任意识,全体教师要主动学习,自觉学习,把学习作为做好工作的前提,真正变“要我学”为“我要学”,不断强化学习的思想自觉和行动自觉,不能把学习当作一种累赘。
现实生活中,大多教师学习意识不强,学习动力不足,甚至以教学任务重等理由搪塞应付学习,还有的教师认为自己的知识储备对付教学绰绰有余而放弃学习。有的地方即使组织了教师学习也是做做样子,拍拍图片,抄抄笔记,没有多大用处。这时学校要明确舆论导向,营造学习氛围,开展评比活动,建立考核机制,让教师乐于学习,真的学习,学有所得。要将教师的学习情况进行定性定量指导并纳入年度考核。抓教师学习切忌被动应付,更不能流于形式。
3.注重针对性
新时代,新课程,新挑战,不学习不行,不深入学习更不行。要想学深学透,必须认识自己在工作上到底在哪些方面存在不足,在工作中哪些是亟待弥补的短板。分析病灶,才能对症下药。个人学习要立足实际,缺什么补什么,集体学习要营造氛围,以务实有用为原则。要坚持“问题导向”,唯有对照“问题清单”,逐项研究,逐项反复琢磨,才能学深悟透,真懂、真信、真用。要保证学习有的放矢,学习组织者必须认有针对性地搜集材料,认真备课,做到一学一得。每次学习内容不能求多,贪多嚼不烂,要少而精,学就要学深,弄透。抓教师学习切忌不抓重点,满盘开花,胡子眉毛一把抓。
4.注重实用性
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