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中国文学历来注重语言美，写文章要求“语不惊人死不休”。“吟安一个字,捻断数茎须”“两句三年得，一吟双泪流”，从这些诗句中就能感受到古人对语言美的执着追求。公文尽管是一种应用性文体，语言更多地讲求准确、平实、简练、严谨，但公文并不是只能写成“八股文”，相反公文也要追求语言美。某种意义上，语言是否精美，是公文水平高低的一个重要标志。我们看一篇理论文章，如果通篇都是些陈词滥调，文章肯定会黯然失色；我们听领导讲话，如果全都是些大话套话，定然让全场昏昏欲睡；即便是下发一个通知，如果文件中没有点硬词，通知的要求也会显得软弱无力。因此，公文并不忌讳美妙的词语，只是在语言风格上与文学作品有所不同而已。那么，公文如何写出好词好句呢？小编教你八招，帮助你提高文章文采。一是紧跟时代觅新词。词语就像草木一样，它们有生命力，也会不断生长。每个时代都有一个时代的流行用语，甚至不同时期都有不同的流行词语，公文写作就要注意多用一些这样的新词，比如前段用得较多的词：踔厉奋发、勠力同心、筚路蓝缕、一以贯之等，让文章更加富有时代气息。试想我们如果还用上个世纪的一些惯用词，如一往无前、生产战线、东风吹战鼓擂，就有些陈旧了。引用新词就要做有心人，注意在一些文件、讲话，以及报刊社论、评论员文章中收集积累，不断更新。中华文化五千年渊源流长，蓄积了取之不尽的语言宝库，并且语言也是不断创新发展的，如一潭活水用之不竭。二是掌握一些领头词。公文的句式中，常用一些介词、副词、动词等牵头，来拟制小标题，或组成句子，这是公文的行文习惯。掌握这样的领头词越多，组装句式就会越多，行文思路就越开阔，写作起来就越顺。例如：1.用介词“以”领头的句子：以忠诚之心践行党的宗旨，以敬畏之心对待手中权力，以感恩之心服务人民群众。2.用介词“从”领头的句子：从学史明理中深刻领悟创新理论精髓，从学史增信中深化认识筑牢信仰之基，从学史崇德中锤炼党性强化党员意识，从学史力行中践行初心砥砺政治品格。3.用介词“把”领头的句子：把加强学习作为第一需要，把加快发展作为第一要务，把改善民生作为第一责任，把队伍建设作为第一工程。4.用副词“始终”领头的句子：始织把加强学习作为第一需要，始织把加快发展作为第一要务，始织把改善民生作为第一责任，始织把队伍建设作为第一工程。5.用形容词“坚持”领头的句子：坚持在“系统化”学习中贯彻部署要求，坚持在“精准化”领悟中把握核心要义，坚持在“通俗化”解读中增强学习效果，坚持在“具体化”践行中促进成果转化。三是搜集一批硬词。公文用得最多的是下行文，承担着向下传达指示要求、作出工作部署的功能。布置强调工作就要有权威、有气势、有力度，不能疲疲沓沓的。公文写作中就要注意运用一些硬气的词语等，如“紧扣”“夯实”“钉钉子”“咬定青山不放松”“抓铁有痕、踏石留印”才能增强材料的效果，如果一篇领导讲话、一个通知意见中，都是平淡如水的语句，材料就会大失水准。还有一篇材料中运用一些有特点的关键词，也有利于突出重点、规范语句、统筹全篇，如“立足点、结合点、着力点、突破点”“谋划好，组织好，引导好，协调好”“政策性、综合性、协调性、服务性”“重要保证，重要途径，重要前提，重要环节”，等等。因此写手们通常都会搜罗熟记一些这样的词语，写起来才会得心应手，写出来的材料才会有力度。四是积累多组对仗句。公文经常运用对仗的修辞手法，来制作小标题，增强材料文采。这种对仗不必像对偶那样讲究韵律平仄、格律严谨，一般只需字数相等、句法相似、意思相关就可以了。许多“笔杆子”都习惯搜罗库存一些这样的对仗句，写作时借鉴应用，有利于拓展文思；特别是当行文被卡住时，拿出这些句式翻翻，就可能得到启发、疏通堵点。例如：1.加强政治学习，当好政策明白人；发展特色经济，当好致富带头人；牢记宗旨意识，当好群众贴心人；促进社区和谐，当好稳定责任人。2.扭住政治思想这个根本，为改革凝神聚气；聚焦素质升级这个关键，为改革蓄能攒劲；突出选拔使用这个导向，为改革助力增效；拧紧管理监督这个重点，为改革保驾护航。3.创新选拔机制，解决好“选准”的问题；完善培训机制，解决好“提高”的问题；健全管理机制，解决好“稳定”的问题；强化激励机制，解决好“尽责”的问题。五是背诵一些古诗词。中华文化是一座巨大的精神宝库，许多文化精髓体现在诗词、典故等语句中，公文中注意引用这样一些语句，不仅能增强文章说服力，还能有效提升文采。但由于古诗文浩如烟海，一个人不可能记得了那么多，“笔杆子”们通常会搜集一些与日常写作相关的诗句，并分门别类进行整理，如“执政为民类”“勇于进取类”“联系群众类”“廉洁奉公类”等等。每一类熟记几十句，到时就能手到擒来、出口成章，达到“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的境界。例如：2.治国之道，必先富民。（春秋.管仲《管子·治国》）3.圣人无恒心，以百姓之心为心。（春秋.老子《 道德经 》）4.乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。（春秋《孟子·梁惠王章句下·第四节》）2.些小吾曹州县吏， 一枝一叶总关情。（清.郑燮）3.上之为政，得下之情则治，不得下情则乱。（墨子）六是研究辨析近义词。常言道：“文似看山不喜平。”公文尽管不像文学作品一样，要讲求委婉、曲折、明暗等，但也要有词语的变化。制作小标题时，上一句用了一个动词，下面通常就要换一个相近的动词；写一段话中，前面用了一个词，后面表达相同意思就要换一个词，除非是排比、顶真、回环等修辞手法，通常一个词最好不要重复出现。因此，“笔杆子”们要掌握大量的近义词，不断地换来换去用。现在网络查询功能很方便，写作中要找一个词的近义词，上网搜索查一查就行了，比起以前写作实在要少费很多脑子。七是规范运用常用语。公文尤其是一些法定公文中，有一些特定用语是相对固定的，不能随便创新或变换，这时就要讲求规范。比如：下发通知中经常用到的“特此通知”，转发类通知中的“请认真贯彻执行”，工作请示中的“当否，请批示”，工作报告中的“以上报告，请审核”，等等。因此，“笔杆子”们也要熟悉掌握这些常用公文固定用语，做到该规范时规范、该出新时出新，才能保证公文质量。八是培养良好的语感。公文语言最重要的特点是准确、贴切，正确完整地表达行文主体的意思，不能有失偏差，不能出现歧义，也不能花儿草儿的，让人看不明白。提高语言准确性重要的是要培养良好的语感，平常就要养成“咬文嚼字”的习惯。语感好的“笔杆子”，能够一读就明白语句有没有语病、是不是通顺，一看就知道表达有没有歧义、是不是准确，并能熟练运用长短句、交替句和各种修辞手法，来增强文章的气势、文采和表现力，这是要下一番功夫磨练的。
