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浅谈如何在材料中阐述“加强领导”

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“加强领导”,是领导讲话稿、工作总结、工作报告、典型经验材料等机关材料中最常用的标题词汇,也是公文中最常见的观点。那么,如何写好材料中“加强领导”这一部分呢?基于“加强领导”这个观点在公文材料写作中的普遍性和重要性,笔者就此从以下两个方面进行了一次梳理。 

一、“加强领导”的内涵 

“领导”,从字面上来理解,“领”就是带领、引领的意思,突出人的作用;“导”就是导向、指导的意思,导向是指引导工作沿着既定方向前进,指导是指在上级的教导、帮助下推动工作。“领导”连在一起的涵义就是,在领导的带领下,通过精心指导,沿着既定的方向前进,把工作做好。 

从“领导”的涵义入手,就比较容易理解为什么领导讲话稿、工作总结、工作报告、典型经验材料中会经常用到“加强领导”这个字眼了。一方面,我们在部署安排工作时,需要领导来引领、带领、指导;在总结回顾工作中,主要的工作做法离不开领导的组织、协调、指导、督促、检查;在总结典型经验材料时,同样要把领导在推动工作开展中的作用总结出来。另一方面,受传统文化、官场文化中“人治”观念的影响,所有的工作需要领导出面亲自抓,一般说的“老大难”问题,"老大"一重视,这事儿基本上就不难了。 

二、全面、系统、准确地阐述“加强领导” 

如何在材料中全面、系统、准确地阐述“加强领导”这一观点呢?“加强领导”有其固有的内涵和特定的内容。2013618日,习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中,对加强对教育实践活动的领导的阐述包括以下几点:一是明确主要职责,主要领导亲自抓;二是深入调查研究,制订切实可行的实施方案;三是加强具体指导,确保正确方向;四是坚持统筹兼顾,做到两手抓、两促进;五是加强宣传引导,营造良好舆论氛围。可以说,习近平总书记关于如何加强领导的阐述十分全面、系统、准确,具有很强的代表性和权威性。 

下面,我以习近平总书记的讲话稿为例,结合自己多年来在公文写作中的体会,谈谈如何在材料中写好“加强领导”这一部分: 

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