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学习交流发言要避免“四个雷区”

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学习交流发言是常用的一种公文,写好发言材料是做好发言的基础。 

学习交流发言讲得好不好,要由听的人来评判。听的人有哪些?一般是同一个组织(单位)的领导干部。大家彼此都很熟悉,都在学习并作交流发言。在这种情况下,讲得好不好,不是看话说得有多漂亮,而是看话说得有多走心,说得有多符合个人职责、角色。最最重要的是,不要入雷区讲错话。 

做写好发言材料,需要避免以下四个雷区。 

一是避免满篇都在喊口号,没有自己的话。即报告里怎么说,我就怎么抄。照本宣科,不加理解消化,也不用自己的话来翻译。一听就知道是抄的,大家听得多了,听得腻了,一开口就没人想听。这是学习不到位,又生怕讲错话造成的。还有一种是学得深了,但是从理论到理论,从概念到概念,在天上飞来飞去,就是不落地,是干巴巴的理论文章,听了“太酸”,不接地气。 

二是避免抢了别人的田,荒了自己的地。看起来学得很多,学得很深,但讲的是与自己职责身份不相符合的内容。特别是把在场其他同志,或者是把领导的话讲了。比如,人大的同志在会上大讲经济要怎么抓、人才要怎么引、文化要怎么建,虽然感觉很有才华,自己也很得意,但是听的人就忍不住想问,那人大工作究竟要什么做?这是对自己的身份职责意识不够强造成的。 

三是避免涛声依旧讲昨天的故事,人进了新时代意识却没有。把以前的体会拿出来再讲,用学习十九大的套路讲现在的体会,抓不到重点,活不到当下。比如,大家都在讲政治的时候,还揪着文化不放。有位同志写心得体会,讲了很多“社会存在决定社会意识”“物质决定意识”的内容,这些话都对,但不是当下的重点。 

四是避免实得过了头,与上级精神脱了节。有的同志认为不管学与不学,自己的工作也都是那些。所以开头套一句“认真贯彻落实XX精神,下面就讲要做什么做什么,和平时讲工作打算和工作安排一样。看起来很实在,但因为完全没与上级精神结合,讲起来没高度,工作没方向,重点不突出。即使是负责军队后勤的炊事员,也要看部队前进的方向,方向不同,意味着天气、食物、柴火等要发生变化,同样是做饭,也要适当变化才能更好满足需要。 

克服走进这些误区,最关键的是需要走心。要适当学习,看清楚大方向,把握住重点;要结合自身工作,看清职责定位,把握住角色;要看清出时代,学会讲当下的话;要看到理论与实践的关系,虚实结合,虚中有实,实中有虚。

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