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教师代表在年级动员大会上的发言

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亲爱的同学们:

大家好!很荣幸今天能够作为班主任代表在这里发言,和大家谈一谈如何在学习上进步成长。

同学们想要获得好成绩,一定要对自己的成绩做一个理性的分析,但是现在你们静下心想想自己还记得曾经暴露的问题吗?比如知识问题、心态问题、技巧问题、自习利用率问题等等。原来出现的问题,是否现在还在出现?你有没有想办法克服?比如有时试题比较容易,但这只是表面现象,老师在题目设置上挖了很多陷阱,如果跳进老师精心挖的陷阱,那就不是“马虎”二字所能解决的,而是没参透出题者意图,基本功不扎实,对于易错题的积累不到位。

从考试及平常的上课、自习等反应出很多现在我们的突出问题,比如浮躁,考试期间一度出现审题几遍就是理解不进了的情况,而当一个人真真正正静下心来,踏踏实实做事,没有一丝浮躁,就不会出现任何低级失误;比如基础不实,模棱两可;比如骄傲心态,这是一种典型的自我设限;再比如任务多,不能兼顾,容易出现烦躁情绪。一个想获得成功的人,必定任务很多,也很重,但我们要爱上这种被理想“逼迫”的日子,因为就是这种逼迫,让你完成了从前想都不敢想的任务,这就是能力提升的过程!在此,给大家五点建议:

第一,忙而不乱,乱而不慌,乱中求稳,稳中求胜。比如自习任务多,所有做的一切的事情都是为了把你训练成一个合格的考生,提高你的得分能力,先练做对,再练多快,再练做完!今天比昨天提高一点,做快一点,都是值得肯定的!不骄不躁,不躁不狂,绝不是以牺牲卷面的整洁程度和正答率来提高速度。先稳后快,因为我们要的不仅仅是跑起来,还得不摔跟头。

第二,消除心理障碍,不能让意志力薄弱到一阵风就会吹跑。要胸中有激情,脚下有力量,要“杀气腾腾”地完成手里的每一项任务,要在苦学中找到乐趣。

第三,抓住课堂、学科自习主阵地。提效的最好方式就是“吃好正餐”,就是抓住课堂,抓住自习课。比如你们说的偶尔觉得某节课容量小,其实并不是课容量小,而是课堂上你该掌握的东西深度不够,思考的程度不够,背诵的深度不够,你必须去“思课”“总结课”,增加对同类型题的整理,训练求异思维。

第四,反复训练,熟能生巧。平庸的人走向了习以为常,卓越的人怀着一颗虔诚的心敬畏每一次训练,苛求每一次的满分!抓住训练,才是真正抓住了高分。唯有训练,反复训练,才能让我们逐步接近并不遥远的目标和理想。

第五,心怀“唐僧精神”,万念归一!向西向西再向西,在巨大的压力下倔强地生长,不能把你打倒的必将使你强大。

新征程开始了,在我们每个人面前都摊开了一张白纸,那么我们将如何在这张白纸上画出一幅精彩的画卷呢?同学们,选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!那么就请用我们的勤奋和汗水,用我们的智慧和热情,抓住这宝贵的今天,师生团结一心,努力在今朝,去创造美好的明天吧!

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