一切源于爱——教师代表在庆祝教师节上的发言

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有这样一个群体，他们只问耕耘，不问收获；有这样一种精神，默默燃烧自己，照亮别人；有这样一种追求，永守初心，砥砺前行……这就是光荣的人民教师。在这个收获的季节里，我们迎来了第37个教师节，能参加今天的庆祝大会，我十分荣幸。此时此刻，我最想说的一句话就是：谢谢！谢谢我们伟大的祖国对教育事业的重视，谢谢各级领导对教育工作的关怀。请允许我代表获奖教师向一直关心、支持我们教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！也祝所有的老师们：节日快乐！

二十年前，我满怀对未来的憧憬走上了三尺讲台，看着台下几十双渴求知识的目光，我暗下决心要把全部的爱给他们。随着时光的流逝，最初的兴奋随着重复、繁杂的工作渐渐消退，我有些茫然。就在这时，发生了一件小事。记得一个周末，我和孩子们去野炊，饕餮从家里带的各种零食，听他们讲各自的故事，和他们畅谈理想……一个叫*的小姑娘走过来抱了我一下，说：“许老师，好爱您，您是我见过最好的老师！”这是20岁的我收获的第一份最纯真的爱，这份爱也让我摆脱了茫然。

不知是学生教育了我，还是我教育了学生，我对工作更加努力了。我利用一切课余时间，如饥似渴地阅读教育理论书籍，反复研读教材，细细品味名师的高超教学技巧，并在教学中尝试运用。每一个教学设计，我都会查找案例，仔细研究，领会意图，再结合实际，整理出最佳方案。每天晚上，我都会像过电影一样在头脑中一遍遍推敲每一个教学环节。忙碌的我似乎触摸到了梦想的衣角，找到了努力的方向。

有一个叫*的小男孩，有点口吃，字写得也不好，但是学习很努力，我很喜欢他虎头虎脑的样子，更喜欢他的踏实劲。上课时，总是多给他发言的机会，课后指导他练字。慢慢地，他不但克服了口吃，字写得也秀气了，各方面都有了长足的进步，还被推选为小班长。记得一次上课时说到启蒙老师的话题，他站起来说：“如果有一天我出名了，我一定说许老师是我的启蒙老师。”这是30岁的我感受到的最真诚的爱，它带走了我最后一丝倦怠。

是我启蒙了学生抑或是学生启蒙了我，我对自己的工作逐渐多了一份肯定，多了一份希冀，总希望能给更多孩子以帮助，让他们学有所成。我初见教育的真谛，找到了前进的动力。

我校的一位老师快退休了，强忍病痛想坚持带完最后一届毕业生，却因为病情加重，急需手术，不得不提前离岗。可就在入院前一天还坚持到校批改完了学生的作业。我永远都会记得她在医院里微笑着对我们说：“已经给学校添了很多麻烦，也不能送走毕业班的孩子们了，还是把能做的做完吧！”从她朴素的话语里、隐忍的泪水中，我看到了一个老教师对三尺讲台的眷恋与不舍，对孩子们的牵挂与期望。她的弟子们去医院探视，用最美的微笑鼓励病床上的老师，而她却哭的像个孩子。这是40岁的我亲历过的至深至美的爱。

终于，我在爱和感动中明白，教师的初心，不是那一张又一张的荣誉证书，而是与朝夕相处的孩子们一起成长，与我们肩负的责任和使命血脉相连。我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择；甘为人梯，是我庄重的承诺。桃李不言，下自成蹊，我可以自豪的说：我，是一名光荣的人民教师。