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一切源于爱——教师代表在庆祝教师节上的发言

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有这样一个群体,他们只问耕耘,不问收获;有这样一种精神,默默燃烧自己,照亮别人;有这样一种追求,永守初心,砥砺前行……这就是光荣的人民教师。在这个收获的季节里,我们迎来了第37个教师节,能参加今天的庆祝大会,我十分荣幸。此时此刻,我最想说的一句话就是:谢谢!谢谢我们伟大的祖国对教育事业的重视,谢谢各级领导对教育工作的关怀。请允许我代表获奖教师向一直关心、支持我们教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!也祝所有的老师们:节日快乐!

二十年前,我满怀对未来的憧憬走上了三尺讲台,看着台下几十双渴求知识的目光,我暗下决心要把全部的爱给他们。随着时光的流逝,最初的兴奋随着重复、繁杂的工作渐渐消退,我有些茫然。就在这时,发生了一件小事。记得一个周末,我和孩子们去野炊,饕餮从家里带的各种零食,听他们讲各自的故事,和他们畅谈理想……一个叫*的小姑娘走过来抱了我一下,说:“许老师,好爱您,您是我见过最好的老师!”这是20岁的我收获的第一份最纯真的爱,这份爱也让我摆脱了茫然。

不知是学生教育了我,还是我教育了学生,我对工作更加努力了。我利用一切课余时间,如饥似渴地阅读教育理论书籍,反复研读教材,细细品味名师的高超教学技巧,并在教学中尝试运用。每一个教学设计,我都会查找案例,仔细研究,领会意图,再结合实际,整理出最佳方案。每天晚上,我都会像过电影一样在头脑中一遍遍推敲每一个教学环节。忙碌的我似乎触摸到了梦想的衣角,找到了努力的方向。

有一个叫*的小男孩,有点口吃,字写得也不好,但是学习很努力,我很喜欢他虎头虎脑的样子,更喜欢他的踏实劲。上课时,总是多给他发言的机会,课后指导他练字。慢慢地,他不但克服了口吃,字写得也秀气了,各方面都有了长足的进步,还被推选为小班长。记得一次上课时说到启蒙老师的话题,他站起来说:“如果有一天我出名了,我一定说许老师是我的启蒙老师。”这是30岁的我感受到的最真诚的爱,它带走了我最后一丝倦怠。

是我启蒙了学生抑或是学生启蒙了我,我对自己的工作逐渐多了一份肯定,多了一份希冀,总希望能给更多孩子以帮助,让他们学有所成。我初见教育的真谛,找到了前进的动力。

我校的一位老师快退休了,强忍病痛想坚持带完最后一届毕业生,却因为病情加重,急需手术,不得不提前离岗。可就在入院前一天还坚持到校批改完了学生的作业。我永远都会记得她在医院里微笑着对我们说:“已经给学校添了很多麻烦,也不能送走毕业班的孩子们了,还是把能做的做完吧!”从她朴素的话语里、隐忍的泪水中,我看到了一个老教师对三尺讲台的眷恋与不舍,对孩子们的牵挂与期望。她的弟子们去医院探视,用最美的微笑鼓励病床上的老师,而她却哭的像个孩子。这是40岁的我亲历过的至深至美的爱。

终于,我在爱和感动中明白,教师的初心,不是那一张又一张的荣誉证书,而是与朝夕相处的孩子们一起成长,与我们肩负的责任和使命血脉相连。我热爱党的教育事业,三尺讲台,是我无悔的选择;甘为人梯,是我庄重的承诺。桃李不言,下自成蹊,我可以自豪的说:我,是一名光荣的人民教师。

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