主题教育党课：深刻领会掌握2024年主题教育的创新逻辑奋力开创马克思主义中国化时代化新境界

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主题教育党课：深刻领会掌握2023年主题教育的创新逻辑奋力开创马克思主义中国化时代化新境界

中国共产党是勇于和善于在实践创新基础上推进理论创新的政党。习近平总书记指出“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以马克思主义中国化时代化为创新的理论逻辑，以马克思主义基本原理同中国具体实际以及中华优秀传统文化相结合为创新的实践逻辑，以战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维等为创新的方法逻辑，创立和发展了习近平新时代中国特色社会主义思想。今天，我从理论逻辑、实践逻辑和方法逻辑三个层面和大家作一交流分享，全面讲解习近平新时代中国特色社会主义思想的创新逻辑，不足之处敬请批评指正。

一、从“马克思主义中国化时代化”角度理解理论逻辑

马克思主义中国化就是马克思主义同中国具体实际以及中华优秀传统文化相结合，用中国化的马克思主义解决中国实际问题，同时用中国实践经验发展马克思主义。因为今天的中国既是历史中国的延续，又是处于世界历史结构中的中国，中国具体实际不可能与历史相割裂，也不可能与世界实际相脱离、就此而言，马克思主义中国化本身包含着时代化，马克思主义中国化的过程就是时代化的过程。但是，由于马克思主义中国化侧重于空间逻辑创新，马克思主义时代化侧重于时间逻辑创新，两者之间难免出现一定矛盾，尤其是当时代化不是指中国所处的小时代而是指人类所处的大时代的时候，两者之间的冲突就在所难免。比如，当中国发展整体上落后于世界历史发展时，作为以本土化和民族化为取向的中国化就要顺应时代化的要求。反之，时代化就应该关照中国化的要求。

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