教师外出参观学习报告

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*月**日，*镇中心学校组织全镇中小学校长、幼儿园园长前往*市*镇参观学习。对于*这个地方，我还是比较陌生的，只有耳闻。一路上，听王园长说道，*是*市最边缘的乡镇之一，地理位置相当于*的草盘地镇。当时，我就在心里犯嘀咕，这样一所偏远乡镇，能有什么值得学习的呢？在*中心学校的支持协助下，*校（园）长们一行参观了*中学、祠堂铺中学、*中心幼儿园和中心小学。听他们中心学校领导介绍，我感觉*教育不简单：能在**个乡镇里综合考评得第一，越发让我好奇了。

在祠堂铺中学，走在绿树成荫的道路上，很有读书的氛围，让人觉得这就应该是学校的样子。听取他们丁校长介绍学校的发展、办学理念、管理经验、质量提升、德育活动开展等，我们都赞叹不已。

在*中学，一下车就见到了久违的老友，倍感亲切。在这里，我们了解到，该校和祠堂铺中学规模相当，学生人数相差无几，教师人数相近。而且两校的教学质量都在乡镇里名列前茅。该校负责人介绍，他们两所中学很相近，有一种追赶比超的良性竞争势头，谁也不甘落后，进而带动学校各个方面的比较，老师们敬业有爱，能吃苦肯钻研，责任意识强。

在中心幼儿园，如家般温馨的教室让人驻足不前，我想，这里的学生一定很幸福，这里的老师一定很有爱心。在会议室，一幅幅精美的手工作品夺人眼球。据该幼儿园园长介绍，他们的老师经常开展手工作品比赛，就地取材，用生活中常见、常用的一些小东西，如：一次性筷子、易拉罐、棉签、树枝、纸杯，制作成本低，老师们对作品要求很高，追求卓越。同样，对幼儿倾注了十二分的爱心和耐心，让孩子们在校如家。该镇有*所民办园，中心幼儿园很多设施虽然陈旧，却依旧有近***名幼儿选择这里，足见他们办园的成绩，同时，他们还是全市示范园，真的难能可贵。中心学校同志说到，*所有的学生都是自主选择学校就读，这对于改进学校工作，提高效率，保持竞争力很重要。

在中心小学，我们惊叹他们有十栋楼的时候，被教学楼门口“*中心小学学生行为习惯检查情况通报”所吸引。学生寝室每日的环境卫生评比赫然出现在公示栏上。分表扬和批评两栏，每日评比、每日通报，我觉得批评栏里的有些寝室比我们学校要所有寝室都要干净整洁，可见他们的高标准、高要求。其他几个宣传栏里都是对学生德育、安全等方面的教育。对于学生的行为习惯养成，他们是真抓实干、坚持不懈。商校长介绍，他们利用下午最后一节课，依托德育实践活动，开展各种活动和兴趣小组，锻炼了学生的身体、培养了孩子们的兴趣爱好，拉近了师生关系。同时，他们也非常重视教科研和青年教师的培养。以各种活动为载体，让青年教师全程参与历练，在发挥带动教师活动的同时，也带出了活泼的学生，让整个学校都散发出活力。

每到一校，会议室里的各种奖牌林立，这是他们汗水的结晶和努力的成果；会标尤在，证明了他们的每个活动都扎实的开展。经几个学校的参观和听取负责人的介绍，我感觉，他们的老师有教育情怀，把教书育人真正当做是门事业，而不是一种工作。这不正是我们的老师所缺少的吗？

此次*一行，对我触动很大，见到了别人有多优秀，也意识到自己的很多不足，值得学习的有太多太多。有教育情怀的老师，有好的生态环境，有追赶帮超的拼搏意识，有合理的教师结构，有好的培养机制，有严格的考核制度和有温度的人文关怀，有成熟的德育体系，有高标准的执行力......*教育如同他们的老米酒那般淳朴厚重，乍一看很普通，细品值得回味；如同他们的肉糕一样肥而不腻，回味无穷；如同他们的吊锅一样分量十足，都是精华。

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