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【写材料用典】师其意,而不泥其迹

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【写材料用典】

【例文】守常势难以应变,循常规不能出新。战争实践之所以宝贵,是因为给人以教益的,不是教条之死板,而是思维之灵活。从“千差万别”中创造“千变万化”,是一个除旧布新、革故鼎新、固本开新的过程,需要“师其意,而不泥其迹;注其神,而不摹其表”。如果拘泥于一格、固守于一端、呆板于一法,刻舟求剑、循表夜涉,就会如同话剧《前线》中的戈尔洛夫,在思维僵化、循规蹈矩中一败涂地。(解放军报《不知千差万别 难有千变万化》)

【典故】出自宋代晁补之《跋董元画》,乃知自昔学者,皆师心而不蹈迹。

【释义】意思是,学习前人的理论只能学习它的基本精神,而不能死守它的具体做法。

【赏析】学习的目的在于运用。世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。如果死守教条,拘泥成法,固执不知变通,是干不好事、更干不成事的。我国古代留下“刻舟求剑”、“循表夜涉”等故事,生动告诉我们,当时间发生变化后,解决问题的方法也要随之而变化,否则会酿成大错。“非学无以致疑,非问无以广识”。重视学习善于学习,是我们党的政治优势。学习是无止境的、没有边界的,且是每一个人所必需的。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。联系实际的学习方法是领导干部学习的重要方法,领导干部加强学习的根本目的在于运用,在于增强工作本领,提高解决实际问题的能力,不要纸上谈兵,要学以致用,用以促学,发扬理论联系实际的作风,读书与运用相结合,做到知行合一。

【用法】主要适用于党校开班讲话、机关干部大会讲话,侧重强调加强学习,教育引导党员干部发扬理论联系实际的优良学风,在学中干、在干中学,把知识转化为能力。

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