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市教育局人事处2024年工作要点

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2022年人事处工作总体要求:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,切实落实全国、省市教育大会精神,深入实施中央和省市关于全面深化新时代教师队伍建设改革的要求,全面推进高素质专业化教师队伍建设,助推*加快实现教育现代化。具体抓实抓好以下五方面工作:

一、在加强师德师风建设上切实绘好师德底色

(一)把住师德底线。全面落实《关于进一步加强和改进中小学教师师德师风建设的意见》,进一步完善师德师风建设长效机制。健全师德师风建设责任体系,完善市、区县(市)、学校三级师德师风建设责任制,明确各级教育行政部门是师德师风建设的责任主体,学校是师德师风建设主体,学校党政主要负责人是师德师风建设第一责任人。持续将师德承诺覆盖区县(市)、学校、教师三个层面,做到各地与所属学校签订《师德师风建设责任书》、各学校与每位教师签订《师德师风承诺书》。建立教师有偿补课市、区县(市)、学校三级督查机制,开展专项暗访检查,严禁教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课,严禁教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。建立师德考核负面清单和反面典型案例警示制度,完善教师诚信承诺和失信惩戒机制,在教师年度绩效考核、职称评审、岗位聘任、专业荣誉评选、评优评先中实行师德师风“一票否决”制。

(二)树好师德示范。探索研究师德专业素养标准及核心指标体系,将育人导向和师德规范纳入教师考核核心指标。研究制定教师教育教学行为规范,开展课堂教学行为规范年建设。组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。组织开展学生、家长和社会广泛参与的“四有”好老师等系列评选活动,大力弘扬新时代教师高尚精神,发掘一批师德典型,讲好师德故事,形成强大正能量,努力营造全社会尊师重教氛围。坚持举办甬城教育名家讲坛,满足广大家长和学生需求,展示名师正能量。

(三)做好师德培训。逐步健全师德养成教育体系,把师德教育融入职前培养、职业准入、职后培训和在职管理的全过程,引导教师把教书育人和提高自身修养结合起来。建设一批师德教育基地,充分发挥基地在师德养成教育方面的作用。开发一批师德教育课程,丰富师德教育形式,增强师德教育感召力。加强新入职教师师德师风培训,开展新教师入职宣誓仪式,培育新教师教书育人的荣誉感和责任感。

二、在推进人事综合改革上充分发挥改革实效

(四)全面实施教师“县管校聘”管理改革。今年重点完成海曙、鄞州两区和市直属学校中小学教师“县管校聘”管理改革(以下简称“县管校聘”)试点,实现“县管校聘”全覆盖,推进已试点地区建立“县管校聘”长效机制,促进优秀骨干教师向农村学校、薄弱学校合理流动。年底前,将组织开展全市“县管校聘”工作交流总结,相互学习借鉴各地好经验、好做法,研究解决共性问题,修改完善改革方案,使“县管校聘”更加符合实际,更好发挥在促进教师合理流动、激发教师队伍内在活力方面的实效。

(五)进一步深化中小学教师职称评审和考核评价制度改革。进一步完善中小学教师职称分类评价标准,制定更加科学合理的职称评聘方式。完善农村教师考核评价体系,会同市人力社保部门提出解决在偏远农村学校任教满30年教师评聘高级职称的具体意见。继续做好年度职称评审工作,在认真总结职称自主评审试点的基础上,开展相关调研,研究确定扩大教师中高级职称自主评审的试点范围,逐步把更多的职称评审权下放给学校。

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